Да, и у меня такое же складывается ощущение.

Повторение родительского поведения Рє сожалению более частое явление, был печальный опыт отношений СЃ таким человеком. РќРѕ действительно встречаются Рё такие кто старается РЅРµ повторять поведение родителей, СЏ лично знаком СЃ такими людьми. Разница между такими людьми (исхожу РёР· своего личного опыта общения Рё отношений) СЏ заметил РІ том, что Сѓ первых как правило отсутствует способность Рє эмпатии, сочувствии, сострадании, такие люди эмоционально холодны Рё эгоистичны, Р° РІРѕС‚ РІРѕ втором случае — обратная ситуация, РѕРЅРё чувствительны, СЃРїРѕСЃРѕР±РЅС‹ Рє эмпатии, заботятся Рѕ чужих чувствах поэтому стараются РЅРµ причинять боль которую испытали сами, еще Рѕ втором человеке РјРѕРіСѓ сказать, что РѕРЅР° — творческая личность.


РІРѕС‚ подумал, что Сѓ первых РјРЅРµ кажется меньше вероятность наличия творческих способностей. Рђ РЅРµ может быть разница РІ том, что первые чаще всего люди СЃ нарциссическим расстройством, Р° РІРѕС‚ вторые СЃ нарциссической травмой? Может еще разница быть РІ генетических особенностях характера? Получается, знаю РґРІРѕРёС… людей, Сѓ которых были очень похожие — токсичные детско-родительские отношения, Р° РІРѕС‚ люди РїРѕ качествам прямая противоположность РґСЂСѓРі-РґСЂСѓРіСѓ.

Источник: www.b17.ru

Наличие эмоционального насилия можно предполагать и на основе ряда признаков у ребенка.

Эмоциональное насилие над ребенком – это любое действие, которое вызывает у него состояние эмоционального напряжения, что подвергает опасности нормальное развитие его эмоциональной жизни.


Обычно на успех ребенка родители реагируют похвалой, чувством гордости и радостью. Но иногда родители реагируют противоположным образом: равнодушием и раздражением.

Поначалу это вызывает в ребенке смешанные чувства. В дальнейшем ребенок, которому неоднократно приходится сталкиваться с неадекватными реакциями родителей в ответ на его положительное поведение, быстро теряет мотивацию на достижения и сопровождающее успех чувство гордости. Он делает вывод, что проявлять радость по поводу достижений опасно и неправильно.

Отравляющая педагогика: эмоциональное насилие над детьми

К эмоциональному насилию относятся следующие действия по отношению к ребенку:

— изоляция, то есть отчуждение ребенка от нормального социального общения;

— угрюмость, отказ от обсуждения проблем;

— «травля запретами» (например, если ребенок в определенное время не выполнил уроки или не убрал постель, то за этим на определенное время следует запрет смотреть телевизор или гулять);


— оскорбление;

— терроризирование, то есть неоднократное оскорбление ребенка словами и формирование стабильного чувства страха;

— поддержание постоянного напряжения, запугивание, угрозы;

— брань, издевки; ·запугивание наказанием («Еще одна двойка или очередная выходка в школе – и я возьмусь за ремень»);

— моральное разложение (коррумпирование), привлечение и принуждение ребенка к действиям, которые противоречат общественным нормам и наносят ущерб ребенку (принуждение к совершению краж, употреблению алкоголя или наркотиков).

Эмоциональное насилие над ребенком можно предположить в случае, если вы заметите, что родитель постоянно:

— предъявляет к ребенку завышенные требования, с которыми тот не в состоянии справиться, что формирует низкую самооценку и приводит к фрустрации;

— чрезмерно сурово наказывает ребенка;

— чрезвычайно критичен по отношению к ребенку, обвиняет его;

— злится и ведет себя устрашающе.

Наличие эмоционального насилия можно предполагать и на основе ряда признаков у ребенка, например, если он:

— эмоционально невосприимчив, равнодушен;


— грустен, субдепрессивен или у него выраженная депрессия;

— сосет пальцы, монотонно раскачивается (аутоэротические действия);

— замкнут в себе, задумчив или, наоборот, агрессивен;

— «приклеивается» к любому взрослому в поисках внимания и тепла;

— испытывает ночные приступы страха, плохо спит;

— не выказывает интереса к играм.

Физиологические реакции ребенка также могут свидетельствовать о том, что он является жертвой эмоционального насилия. Сюда относятся:

— ночной и дневной энурез (недержание мочи);

— психосоматические жалобы: головная боль, боли в животе и области сердца, жалобы на плохое самочувствие и т. д.;

— замедленное физическое и общее развитие ребенка.

 

Источник: econet.ru

Психологическое и эмоциональное насилие

Начнем с того, что любое насилие по отношению к ребенку, будь то физическое, сексуальное или психологическое, негативно сказывается на ребенке, ломая всю его дальнейшую жизнь.


м не менее в УК РФ есть статьи, которые предусматривают наказания лишь за первые два вида насилия. За совершение психологического насилия, к сожалению, нет. Практически невозможно наказать виновных, поскольку зачастую родители не подозревают, что вредят ребенку, считая, что они действуют из лучших побуждений. Косвенно сюда можно отнести доведение до самоубийства, однако, назначить наказание за такое можно, либо если ребенок уже частично нанес себе вред, но был спасен, либо если трагедии избежать не удалось, и уже слишком поздно.

Также следует сказать о том, что очень часто понятия «эмоциональное насилие» и «психологическое насилие» путают, полагая, что это одно и то же. Это не совсем верно. Скорее, первое входит во второе, поскольку эмоции человека являются неотъемлемой составляющей психологии. Эмоциональное насилие оказывает влияние непосредственно на эмоциональное развитие ребенка, тогда как психологическое – на психику в целом, затормаживая развитие его способностей. Тем не менее оба вида насилия тяжело сказываются на будущем маленького человека, формируя из него сломленную, больную личность. Поэтому все, что относится как к эмоциональному, так и к психологическому насилию, мы соберем в один список.

Психологическое насилие над детьми

Источник фото: 

Формы психологического насилия


В этом списке приведены случаи, которые наносят вред ребенку. Если что-то одно из нижеперечисленного повторяется регулярно, это уже психологическое насилие. Поэтому, если в каких-то примерах вы узнали себя, задумайтесь, все ли вы делаете правильно в воспитании вашего ребенка.

Запугивания, угрозы, шантаж. Когда родители грозятся отобрать или выкинуть любимую игрушку, если ребенок не сделает то, что велено родителями, или когда угрожают физической расправой за тот или иной проступок – это все относится сюда. Например, «Еще раз такое выкинешь, на горох поставлю», «Только попробуй, я на тебе живого места не оставлю». Сюда же можно отнести для многих безобидное «Не будешь слушаться, отдам дяденьке полицейскому/чужому дяде/бабайка заберет» и даже «Доешь эту кашу, а то она за тобой бегать будет!». Ребенок чувствует себя в безопасности только в семье, а с такими угрозами он не будет чувствовать себя защищенным вовсе. Нередко родители говорят, что они еще добрые, рассказывая, как их наказывали в свое время, манипулируя ребенком, заставляя чувствовать свою вину еще глубже.

Холодность, отчужденность, игнорирование. Родители отталкивают ребенка, когда он хочет их обнять, поцеловать. В ответ на «Я тебя люблю» молчат или бросают что-то вроде «Да, конечно, тебе от меня что-то надо» или «Любил бы, вел бы себя нормально», «Да, да, я тебя тоже. Что-то нужно? Нет? Тогда не мешай, у меня дела» и все в таком духе.


норирование может заключаться еще и в том, что родители не спрашивают, как дела у ребенка, что произошло с ним за день, куда он ходил, о чем он переживает. На просьбы о помощи реагируют отказом, ссылаясь на тот факт, что ребенок «уже большой, надо самостоятельным быть, ничего без взрослых не можешь!», или отговариваются, рассказывая про свою занятость. Здесь же имеет место равнодушное отношение родителей к неправильному поведению ребенка: употребление алкоголя, наркотиков, избиение ровесников, младших, издевательство над животными, аморальное поведение, жестокость. С помощью такого поведения ребенок хочет, чтобы на него хоть какое-то внимание обратили, а в итоге не получается это сделать даже таким способом. Еще сюда относится любимое всеми «Да делай, что хочешь» и уход в режим молчания, пока ребенок в слезах не будет просить прощения и ждать, что родитель заговорит, чтобы получить облегчение.

Предъявление требований, неадекватных возрасту, и сравнение с другими детьми. Некоторые взрослые полагают, что раз они нафантазировали себе определенную модель поведения, то дети должны ей соответствовать. Или если у соседей ребенок, по мнению все тех же взрослых, лучше всех, то и их чадо должно соответствовать образцу по соседству. Как правило, в таких ситуациях родители забывают о желаниях ребенка и о том, что все люди разные, со своими особенностями и задатками. Именно поэтому от ребенка-гуманитария родители начинают требовать высоких достижений в естественных науках.


и же требуют от впервые взявшего в руки тряпку идеально чистых полов с блеском в каждом уголке и каждой щели. При каждой неудаче приводят в пример другого ребенка, который в понимании родителя в сто раз лучше и родился уже со всеми своими навыками, никогда не капризничал и не ошибался. И, дабы достичь идеала в полной мере, начинают водить ребенка по разным кружкам и секциям, которых много и сразу, не спрашивая мнения ребенка. Если отпрыск не достиг больших успехов в том, что ему не нравится, его активно начинают засыпать фразами в духе: «А вот Петенька уже олимпиады выигрывает», «А Машенька домой вовремя приходит, и в комнате у нее чисто. И родителям она помогает всегда, не то что ты, лодырь».

Ложь, двуличность, невыполнение обещаний. Родители лгут ребенку, манипулируя его желаниями и мыслями. Например, выдумывают небылицы о том, какими ангелами они были в возрасте ребенка, или что услышали где-то, как его обсуждают соседи, или что про него в новостях вчера сказали, как он плохо поступил. Также сюда относится поведение родителей, которое различается в зависимости от ситуации. Например, дома они тираны, а при людях – самые любящие на свете родители. Или, когда ребенок пляшет под их дудку, они хорошие, а стоит ему попробовать выразить свое мнение или совершить ошибку – срываются в крик и наказания. Еще одна распространенная ситуация – когда ребенку предлагают право выбора, а когда он выбирает не то, что ожидали от него родители, они начинают убеждать ребенка в том, что этот выбор неверен, и что если ребенок сделает его окончательно, его никто не будет любить.


кже заботливый взрослый может пообещать ребенку что-то, что он давно хотел, взамен на требуемое поведение или услугу (уборка по дому, например). А потом не делают то, что обещали, в силу разных обстоятельств, откладывают обещания в долгий ящик, кормят ребенка «завтраками», а стоит ему упомянуть невыполненное обещание – срываются в крик или делают вид, что вообще ничего подобного не обещали. Ребенок и сам потом начинает врать, не исполнять договоренности и не доверять родителям.

Изоляция ребенка. Сюда относится запрет выходить дальше дома самостоятельно, ходить гулять, в гости к друзьям, покидать комнату. Или же родители не ограничивают ребенка пространством, однако запрещают общаться с ровесниками или вообще с кем-либо кроме себя. Мотивируются такие меры со стороны взрослых тем, что они хотят защитить ребенка от плохой компании. Вспомним книгу Стивена Кинга «Кэрри», где мать не выпускала свою дочь никуда, кроме школы. У девочки совсем не было друзей, и ей не с кем было поговорить о своих проблемах, ее дразнили в школе, и защитить от этого ее тоже было некому.

Оскорбления, высмеивание, унижение. Это самая распространенная форма психологического насилия. Ребенка обзывают, говорят ему, что он – обуза, проклятье, никому не нужен, кроме родни, да и те терпят его только благодаря своему доброму сердцу.


огда взрослый неосторожно пошутит, и если чадо не оценило юмористический гений родителя и обиделось, то ответ «Какие мы нежные!» не заставляет себя долго ждать. Возможно, в остальном родитель хорош. Однако этой фразой он дает понять своему чаду, что его чувства неважны и то, что его может обидеть, никому не интересно. Особенно часто (в воспитательных целях, разумеется) родители начинают прилюдно оскорблять своего отпрыска, припоминать ему все его ошибки и огрехи и говорить, какой он плохой и неблагодарный.

Гиперопека. Самый страшный и самый неочевидный вид психологического насилия. Да, ребенка можно перелюбить и испортить ему жизнь. Когда мамочка лучше знает, что хорошо для ребенка, и решает за него; когда не дает волю на действия и на открытия, поскольку мир такой опасный и может навредить; когда сама выбирает круг друзей ребенка, чем ему увлекаться, интересоваться и какую профессию выбрать, – она его чрезмерно опекает, превращая в марионетку для воплощения своих подсознательных желаний, создания лучшей версии себя. Как правило, таким родителям и не объяснишь, что благими намерениями устлана дорога в мрачное будущее ребенка с кучей проблем, комплексов и заболеваний.

Последствия

Последствия такого обращения самые ужасные:

  • критически низкая самооценка;

  • неспособность принимать решения самостоятельно;

  • неспособность постоять за себя;

  • нездоровое представление о модели воспитания детей;

  • привыкание к тому факту, что насилие по отношению к нему оправданно;

  • жестокость и озлобленность на окружающих;

  • сложность в построении отношений;

  • недоверие к окружающим;

  • задержки в развитии ребенка, умственном, эмоциональном, иногда даже речевом;

  • постоянный стресс, страх, ожидание опасности, предательства или подвоха со стороны любого человека;

  • склонность к суициду;

  • проявление агрессии и жестокости к тем, кто слабее;

  • склонность к ведению неподобающего образа жизни: алкоголизм, наркомания, проституция, преступность;

  • неспособность предъявить адекватные требования к себе и окружающим.

  • Психологическое насилие над детьми

Источник фото: 

Как избежать?

Психологического насилия можно избежать, если следовать простым заповедям.

  • Прежде чем кричать на ребенка, подумайте о том, что вызвало ваш гнев, и успокойтесь. Проанализировав ситуацию, спокойно обсудите все со своим чадом.

  • Наблюдайте за его поведением, за тем, что ему нравится или, наоборот, пугает. Так вы сможете максимально плодотворно развить его сильные стороны.

  • Поощряйте его успехи, пусть и незначительные. Ребенок должен знать, что у него есть таланты и что у него все получится. Поддерживайте его в хороших начинаниях.

  • Разговаривайте со своим ребенком. Обсудите его день в школе, его страхи, его привычки. Так вы лучше узнаете его, сможете понять и покажете, что он вам небезразличен.

  • Уделяйте внимание. Хотя бы пять минут в перерыве между важными делами – спросите, как дела, или обнимите. Он будет чувствовать, что он нужен и любим.

  • Проявляйте любовь и заботу. Это, пожалуй, самое важное и самое большое, что вы можете сделать. Дайте понять ребенку, что вы любите его любым, что его неудачи временны и он все может преодолеть. А вы его в этом будете поддерживать и направлять.

Уважаемые родители, помните: будущее вашего ребенка зависит целиком и полностью от вас. Вы несете ответственность за своих детей, и своими действиями или словами вы можете очень сильно навредить. Главное, помните, что ребенок вам ничего не должен просто потому, что вы его родили и воспитываете, и что ему важно быть нужным, любимым и ценным для вас.

Источник: www.proaist.ru

АННОТАЦИЯ

В данной статье обсуждается эмоциональное насилие над детьми в семейной среде, так как многие родители даже не подозревают, как домашняя тирания и прессинг могут неблагоприятно влиять на развитие молодого организма и психологическое состояние ребенка.

Ключевые слова: эмоциональное насилие, насилие, семья, психика ребенка.

 

«Не заставляй детей ронять слезы слишком часто, иначе им будет нечего уронить над твоей могилой».

 Пифагор.

 

Люди по-разному выражают свои негативные эмоции в отношении других. К примеру, это может быть нехороший отзыв за спиной человека, но более серьезным негативным воздействием является психологическое или эмоциональное насилие. Согласно статистике, чаще всего жертвой оказывается ребенок, а не взрослый. Психологическому насилию дети могут подвергаться как в школах, на улице, так и в домашних условиях. Эта проблема является очень серьезной, так как из-за нее у детей нарушается эмоциональное поведение, развитие. У них зачастую появляются страхи.

Для более эффективного изучения данной проблемы, рассмотрим некоторые ключевые понятия. Семья – это первичный и наиглавнейший социальный институт для ребенка. Это то место, где он всегда должен чувствовать себя в безопасности, но иногда случается наоборот: семья оказывается самым опасным местом для ребенка. Насилие – это применение силовых методов или психологических атак на слабых и беззащитных людей. Но насилием может являться и бездействие, угрожающее физическому и психическому здоровью ребенка. Наиболее опасно, если насилие и семья представляют собой единое целое. Эмоциональное насилие над ребенком – это любое действие или бездействие, вызывающее у него состояние эмоционального напряжения или тревожности, что подвергает ненормальному развитию его эмоциональной жизни.

Эмоциональное насилие над ребенком характеризуется постоянным или кратковременным, с периодичностью, психологическим давлением в виде различного вида угроз, оскорблений, завышенных требований, сильных наказаний и другие действия со стороны родителей. Стоит отметить труд американских психологов, в котором они глубоко изучили данную проблему и сделали выводы – психоэмоциональный террор в семье наносит такой же колоссальный ущерб и вред на детей, как и сексуальное и физическое насилие [1].

Рассмотрим виды эмоционального насилия над детьми.

  1. Изолирование – любое ограничение в свободе, при любой оплошности ставить в угол, закрывать в комнате, не разрешать выходить гулять во двор, отбирать телефон, компьютер, и так далее.
  2. Игнорирование — самое опасное и жестокое отношение родителей к своим детям – не замечать, не разговаривать. От такого наказания дети страдают особенно сильно, так как им просто необходима нежность и тепло родительских рук и объятий, это основа развития личности ребенка.  
  3. Угрозы – «вовремя не приберешься в комнате, не пойдешь гулять с друзьями, отберу телефон». Это сильное давление на неокрепшую психику и сознание подрастающего человека.
  4. Непризнание — родитель открыто демонстрирует ребенку, что он нежеланный, ненужный, обуза и лишняя финансовая трата.
  5. Оскорбление – высмеивание при людях, в присутствии друзей, унижение. Сюда же можно отнести нескончаемые нотации и лекции о «недостойном» поведении, издевки, крики и брань. Зачастую оскорбительные фразы и слова ранят сильнее, чем шлепок по макушке.

Без сомнения, любой родитель хочет, чтобы его чадо было самым лучшим — умным, здоровым, красивым, добрым, аккуратным. И, как только наблюдается, что ребенок «не такой», зарождается домашнее эмоциональное (и не только) насилие. Удивительно то, что мать и отец желают своему ребенку только добра, даже не подозревая, насколько он сильно страдает и мучается. Проблема в том, что большинство взрослых абсолютно не догадываются о травмах, наносимых психике и развитию человека в раннем возрасте.

Эмоциональное и психологическое насилие в семье над ребенком бывает по разным причинам. Во-первых, родители могут просто не любить свое чадо. С мамами и папами, применяющими насилие по такой причине, просто необходимо проводить беседы. Может потребоваться также помощь родственников. Если родители не исправятся, то ребенку лучше всего жить, например, с бабушкой.

Еще одной не менее частой причиной могут являться завышенные требования к ребенку. Важно помнить, что нельзя другого человека заставить что-то делать против его воли. Невыполнимые требования или, которые не нравятся ребенку, способны подавить его волю, вызвать состояние угнетенности.

Существует четыре заповеди мудрых родителей. Они могут помочь избежать эмоционального насилия над ребенком, ведь не всегда мамы и папы осознают, что их воспитание является неправильным и приводит к негативным последствиям. Во-первых, никогда не пытайтесь сделать из своего ребенка самого-самого. Люди не могут быть одинаковыми. Каждый человек наделен определенными способностями и возможностями. Во-вторых, не сравнивайте своего ребенка с другими детьми, не упрекайте его в том, что он чего-то не достигает, как некоторые его одноклассники. В-третьих, не угрожайте ребенку, не шантажируйте его. В противном случае вы вызовите у него только страх, стыд. Ваше чадо может подумать, что вы его просто не любите. В-четвертых, не выясняйте отношения с ребенком при свидетелях, даже если он что-то натворил. Лучше обсудите проблему дома, выясните причину. При неправильном поведении пристыдите ребенка, но помните, что во всем должна быть мера [2].

 

Список литературы:

  1. Алексеева Л.С. О насилии над детьми в семье // Социологические исследования. 2003. №4. С. 34-37.
  2. Ефременко, И.И. Рекомендации для родителей «Четыре заповеди мудрого родителя» [Электронный ресурс] / И.И. Ефременко. — Электрон. текстовые дан. — ИнфоУрок, 2018. — Режим доступа: https://infourok.ru/rekomendacii-dlya-roditeley-chetire-zapovedi-mudrogo-roditelya-3149850.html, свободный. — Библиотека материалов.

Источник: sibac.info


Categories: Ребенок

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.